COMPORTAMENTI PRO-AMBIENTALI
In teoria
Con comportamenti pro-ambientali si indicano le diverse azioni individuali e collettive che contribuiscono a ridurre l'impatto negativo sull'ambiente o a proteggerlo e favorirne la qualità. Possono riguardare molti aspetti della vita quotidiana: ridurre gli sprechi, scegliere modalità di mobilità più sostenibili, modificare alcune abitudini di consumo, prestare attenzione all'alimentazione, prendersi cura degli spazi naturali, partecipare alla vita della propria comunità.
La psicologia ambientale studia da tempo i fattori che favoriscono o ostacolano questi comportamenti. Sapere che cosa sarebbe più sostenibile non significa necessariamente riuscire a comportarsi di conseguenza: tra valori, intenzioni e azioni intervengono abitudini, contesto, possibilità concrete, norme sociali e percezione di ciò che possiamo effettivamente fare (Stern, 2000).
Per questo la promozione di comportamenti pro-ambientali non riguarda soltanto il trasferimento di informazioni, ma anche il rapporto che instauriamo con l'ambiente e il modo in cui ci percepiamo in relazione ad esso.
In pratica
Non esiste una singola "azione verde" capace di trasformare automaticamente tutte le altre. La ricerca mostra infatti che il rapporto tra diversi comportamenti è complesso e dipende anche dal contesto e dall'identità ambientale della persona.
Un elemento particolarmente interessante è la connessione con la natura: le persone che sentono maggiormente di essere parte del mondo naturale tendono, in media, a mettere in atto più comportamenti a favore dell'ambiente. Anche la mindfulness è stata studiata in relazione ai comportamenti sostenibili: l'attenzione alle proprie esperienze e alle proprie azioni può contribuire a interrompere alcuni automatismi e a rendere più visibili le conseguenze delle proprie scelte.
Nella prospettiva ecopsicologica, prendersi cura dell'ambiente può diventare parte di un modo più attento di abitare il mondo e di riconoscersi come parte di un sistema più ampio.
Approfondimenti
Bonaiuto, M. (2020). Educazione ai cambiamenti climatici / Climate Change Education. In Lessico e nuvole: le parole del cambiamento climatico – II edizione, pp. 158–159.
Barbaro, N., & Pickett, S. M. (2016). Mindfully green: Examining the effect of connectedness to nature on the relationship between mindfulness and engagement in pro-environmental behavior. Personality and Individual Differences, 93, 137–142.
Hunecke, M., & Richter, N. (2019). Mindfulness, Construction of Meaning, and Sustainable Food Consumption. Mindfulness, 10, 446–458.